ПСИХОТЕРАПІЯ ДОРОСЛИХ
КПТСР у дорослих: діагностика та терапія комплексної травми крок за кроком
Приєднуйтеся до фахівців, які ефективно працюють із клієнтами з КПТСР відповідно до рекомендацій найновішої класифікації МКХ-11.
ОТРИМАТИ ДОСТУПРозуміння комплексної травми виходить далеко за межі сухих визначень чи діагностичних критеріїв. Насамперед це здатність розпізнавати тонкі механізми, які роками формують життя клієнта — його емоції, думки, стосунки й тілесні реакції.
Клієнти з КПТСР часто звертаються по допомогу із симптомами, які на перший погляд нагадують депресію, тривожні розлади чи межовий розлад особистості (ПРЛ). Однак за ними приховується історія тривалого страждання: дорослішання в нестабільній сімейній системі, досвід насильства, нехтування чи емоційного або фізичного зловживання.
Можливо, ви вже стикалися із ситуацією, коли клієнт розповідає про свій досвід і досі бореться з відчуттям порожнечі, сорому, напруження чи нездатністю будувати близькі стосунки. Саме в такі моменти знання про комплексну травму та володіння точними інструментами роботи стають вирішальними.
Цей курс створено для того, щоб Вам не доводилося самостійно розбиратися в складнощах діагностики й терапії КПТСР. Ви отримаєте перевірені протоколи, інструменти та покрокові рекомендації, які допоможуть будувати терапевтичний процес більш упевнено, безпечно й ефективно.
Це навчання — більше, ніж теорія. Це практичний маршрут роботи з клієнтом із КПТСР, що охоплює діагностику, стабілізацію, техніки емоційної регуляції, роботу з дисоціацією та інтеграцією досвіду, а також готові стратегії подолання складних ситуацій у терапії.
Курс проведуть д-р Karolina Zalewska-Łunkiewicz і д-р Magdalena Stawicka — експертки з багаторічним клінічним і викладацьким досвідом у сфері КПТСР, які доступно та практично поєднують наукові знання з реаліями терапевтичної роботи. Завдяки доступній подачі Ви отримаєте не лише ґрунтовну теоретичну базу, а й практичні інструменти, які зможете застосувати у роботі з клієнтами відразу після лекцій.
Для кого створено цей курс?
- Психотерапевтів і психологів, які працюють із людьми з досвідом хронічної травматизації.
- Фахівців у сфері ментального здоров’я, які прагнуть точніше діагностувати та глибоко розуміти механізми комплексної травми.
- Терапевтів, які прагнуть поповнити свій практичний арсенал дієвими інструментами роботи з КПТСР.
...то цей курс
саме для вас.
Детальна програма курсу
Діагностика, розпізнавання та диференціація КПТСР
- Як провести комплексний і якісний діагностичний процес: розгляд діагностичних критеріїв за класифікацією МКХ-11.
- Ключові елементи оцінювання емоційного та психічного стану клієнта на етапі первинної діагностики й психотравматологічного аналізу — приклади діагностичних методів, готових до безпосереднього застосування.
- Механізми та стресори, що зумовлюють формування комплексної травми — емоційне нехтування, нестабільна сімейна система, сексуальне та домашнє насильство — розгляд на клінічних прикладах.
- Наслідки травматичної ситуації: порушення сну, соматичні розлади, дратівливість, соціальна відстороненість, автоматизми — до яких стійких труднощів вони можуть призвести та яке значення це має для терапевта.
- Діагностичні пастки — як не сплутати КПТСР із межовим розладом особистості (ПРЛ), фармакорезистентною депресією чи тривожними розладами.
- CASE STUDY: практичні приклади ідентифікації симптомів травми в різних сферах функціонування клієнта.
Цілеспрямований терапевтичний процес: методи роботи в психотравматологічній терапії
- Найефективніші терапевтичні техніки для роботи з КПТСР — розгляд підходу та методів терапії NARM від д-ра Магдалени Ставіцької — сертифікованої практикині та тренерки.
- Робота з травматизованою розповіддю — надання сенсу травматичному досвіду, трансформація несвідомих патернів реагування на основі технік аналізу стосунків і реакцій перенесення.
- Забезпечення безпеки в терапії — чому ми починаємо з формування ресурсів і відчуття контролю? Робота над внутрішньою цілісністю, відчуттям безпеки та стабільності.
- Емоційна регуляція в дорослих — підтримка у відновленні контакту з тілом, подоланні емоційного перевантаження та формуванні безпечних стосунків.
- Робота з дисоціацією та фрагментацією ідентичності — розпізнавання дисоціативних симптомів і підтримка інтеграції досвіду. Як виявляти тонкі прояви дисоціації та поступово інтегрувати «відщеплені» частини себе, щоб клієнт міг відновити відчуття цілісності.
- Техніки стабілізації та емоційної регуляції — інструментарій «тут і тепер»: заземлення, сенсорна робота, дихальні вправи, елементи майндфулнес.
Підготовка терапевта до роботи з людьми, які пережили травматичний досвід, та CASE STUDY
- Особиста підготовка до роботи — як власний досвід, емоційна регуляція та знання впливають на терапевтичний процес.
- Вторинна травматизація — як вчасно розпізнати її ознаки та ефективно їй запобігти.
- Пастки та підводні камені в терапії травми: чого очікувати на практиці та як діяти — практичні поради й застереження від досвідченого фахівця.
- Розмови про травму — як безпечно торкатися цієї теми, щоб уникнути ретравматизації, та як визначити готовність клієнта до глибшого дослідження.
- CASE STUDY 1: пастки в психотравматологічній терапії — надто швидке дослідження травми, відсторонення клієнта, необхідність змінити стратегію роботи.
- CASE STUDY 2: розмова з жінкою після пережитого сексуального насильства — визначення готовності до дослідження та застосовані техніки.
Реляційна травма та партнерські стосунки в дорослому віці — розуміння динаміки пари й приклади терапевтичних інтервенцій
- Вплив реляційної травми на партнерські стосунки в дорослому віці — розпізнавання механізмів контролю та їхньої захисної функції.
- Клінічне спостереження за циклами співрегуляції та дисрегуляції в парі — як розпізнати активну потребу пари й адекватно відреагувати?
- Механізми проєкції, перенесення й сорому в системі пари — ключові елементи терапії пар у контексті КПТСР.
- Практичні терапевтичні інтервенції — техніка уповільнення та зупинки, робота з реакціями тіла, уважна й нейтральна присутність терапевта.
- Інструменти, що сприяють розв’язанню конфліктів — паузи та рефлексія, розвиток безпечної вразливості, відчуття суб’єктності, усвідомлення власного досвіду й свободи.
- Терапевт як регулятор системи пари — моделювання реакцій і формування у партнерів усвідомлення власних тригерів та активацій.
Хто підготував курс?
Курс створено у співпраці редакцій журналів «Charaktery» та «Psychologia w Praktyce» із провідними експертками:
д-р Karolina Zalewska-Łunkiewicz
Фахівчиня з клінічної психології, сертифікована психотерапевтка Польського психологічного товариства та Європейської асоціації психотерапії (EAP). EMDR-терапевтка — пройшла акредитоване навчання за цим методом під патронатом PTT EMDR та EMDR Europe.... більше
Засновниця кабінету психологічної допомоги та психотерапії IMAGOPROJEKT. Завідувачка кафедри клінічної психології та психології здоров’я Університету SWPS (факультет психології в Катовицях).
Авторка та співавторка низки наукових і науково-популярних публікацій у галузі психології.
д-р Adrianna Smurzyńska
психологиня для дітей, підлітків та дорослих, психотравматологиня
Психологиня для дітей, підлітків та дорослих, психотравматологиня. Випускниця факультету психології Ягеллонського університету за спеціалізаціями: клінічна психологія дитини та психологія сім’ї й освіти.... більше
Здобувала освіту також у галузі філософії та когнітивістики — у Ягеллонському університеті, Університеті імені Адама Міцкевича та Рурському університеті в Бохумі (Ruhr-Universität Bochum).
У практичній діяльності розвивала компетенції у сфері арттерапії, тілесно орієнтованої психотерапії, ненасильницького спілкування (NVC) та концепції «батьківства прив’язаності» для професіоналів.
Наразі проходить навчання в Польському інституті психодрами та на післядипломній програмі з психотравматології у Гданському університеті.
Здобувала освіту також у галузі філософії та когнітивістики — у Ягеллонському університеті, Університеті імені Адама Міцкевича та Рурському університеті в Бохумі (Ruhr-Universität Bochum).
У практичній діяльності розвивала компетенції у сфері арттерапії, тілесно орієнтованої психотерапії, ненасильницького спілкування (NVC) та концепції «батьківства прив’язаності» для професіоналів.
Наразі проходить навчання в Польському інституті психодрами та на післядипломній програмі з психотравматології у Гданському університеті.
д-р Magdalena Stawicka
психологиня, психотерапевтка
Психологиня, психотерапевтка. Співзасновниця та членкиня правління фонду «ZERO-PIĘĆ». Здобула освіту за напрямами психодинамічної та системної психотерапії, а також психотерапії діади «батьки — дитина» (зокрема в School of Infant Mental Health та Anna Freud Centre у Лондоні).... більше
Упродовж понад десяти років працювала доценткою в Інституті психології Університету імені Адама Міцкевича в Познані. Має сертифікати з оцінювання розвитку дітей раннього віку: NBAS (також була співведучою тренінгів із цього методу), Bayley III (сертифікат національної оцінювачки методу та тренерки) та MFDR.
Має сертифікати у сфері оцінювання стилю прив’язаності в дітей раннього віку за методом Strange Situation (виступила організаторкою навчання за цією методикою в Польщі за участю Карін Ґроссманн / Karin Grossmann); превентивної програми формування безпечної прив’язаності SAFE (навчання у К. Бріша / K. Brisch); фасилітаторка програм Circle of Security® Parenting Training™ і Circle of Security Classroom, а також напряму Complex Trauma у сфері роботи з прийомними сім’ями за методом Dyadic Developmental Psychotherapy.
Була членкинею команди системної терапії в The Maudsley Hospital у Лондоні (річна співпраця) та Parent Infant Clinic (серія стажувань).
Має сертифікати із сімейної медіації та терапії травми, зокрема лікування посттравматичного стресового розладу (ПТСР) та травми розвитку: EMDR і EMDR для дітей, Somatic Experiencing.
Пройшла навчання «Травма очима дитини» (Somatic Experiencing у роботі з дітьми, Меґґі Клайн / Maggie Kline); Neuroaffective Personality Development (Маріанна Бентзен / Marianne Bentzen); дворічну програму за методом Естер Бік (Infant Observation) у School of Infant Health у Лондоні, а також навчання з сімейної психотерапії на основі менталізації в Anna Freud Centre в Лондоні.
Є сертифікованою практикуючою фахівчинею з нейроафективної та реляційної моделі (NARM): рівні NARM Master, Postmaster та NARM Touch. Виступає асистенткою під час міжнародних та національних навчальних програм із цього методу, проводить практичні групи й акредитовані терапевтичні сесії.
Упродовж понад десяти років працювала доценткою в Інституті психології Університету імені Адама Міцкевича в Познані. Має сертифікати з оцінювання розвитку дітей раннього віку: NBAS (також була співведучою тренінгів із цього методу), Bayley III (сертифікат національної оцінювачки методу та тренерки) та MFDR.
Має сертифікати у сфері оцінювання стилю прив’язаності в дітей раннього віку за методом Strange Situation (виступила організаторкою навчання за цією методикою в Польщі за участю Карін Ґроссманн / Karin Grossmann); превентивної програми формування безпечної прив’язаності SAFE (навчання у К. Бріша / K. Brisch); фасилітаторка програм Circle of Security® Parenting Training™ і Circle of Security Classroom, а також напряму Complex Trauma у сфері роботи з прийомними сім’ями за методом Dyadic Developmental Psychotherapy.
Була членкинею команди системної терапії в The Maudsley Hospital у Лондоні (річна співпраця) та Parent Infant Clinic (серія стажувань).
Має сертифікати із сімейної медіації та терапії травми, зокрема лікування посттравматичного стресового розладу (ПТСР) та травми розвитку: EMDR і EMDR для дітей, Somatic Experiencing.
Пройшла навчання «Травма очима дитини» (Somatic Experiencing у роботі з дітьми, Меґґі Клайн / Maggie Kline); Neuroaffective Personality Development (Маріанна Бентзен / Marianne Bentzen); дворічну програму за методом Естер Бік (Infant Observation) у School of Infant Health у Лондоні, а також навчання з сімейної психотерапії на основі менталізації в Anna Freud Centre в Лондоні.
Є сертифікованою практикуючою фахівчинею з нейроафективної та реляційної моделі (NARM): рівні NARM Master, Postmaster та NARM Touch. Виступає асистенткою під час міжнародних та національних навчальних програм із цього методу, проводить практичні групи й акредитовані терапевтичні сесії.
Marta Kochan-Wójcik
психологиня, докторка психологічних наук
Психологиня, докторка психологічних наук із багаторічним академічним досвідом, здобутим у Вроцлавському університеті.... більше
Веде приватну практику, де спеціалізується на роботі з парами, а також з людьми, які переживають гострі кризи та травму розвитку.
У своїй роботі вона інтегрує різні психотерапевтичні підходи, приділяючи особливу увагу системному, реляційному та соматичному вимірам досвіду, а також процесу змін, укоріненому в контексті життя людини та її стосунків.
Є сертифікованою терапевткою кількох методів роботи з травмою, зокрема нейроафективної реляційної моделі (NeuroAffective Relational Model™ — NARM) та Somatic Experiencing®. Упродовж кількох років активно підтримує фахівців, які навчаються в модальності NARM, асистуючи на курсах у Польщі та за кордоном, а також виступає акредитованою супервізоркою цього методу.
Співзасновниця Асоціації терапевтів реляційної травми та Інституту терапії пар. Бере активну участь у розвитку психотерапевтичної спільноти через навчальну та супервізійну діяльність.
Співпрацює із закладами вищої освіти та організаціями психосоціальної підтримки, проводить лекції й тренінги для фахівців, які надають психологічну допомогу в різних формах.
Веде приватну практику, де спеціалізується на роботі з парами, а також з людьми, які переживають гострі кризи та травму розвитку.
У своїй роботі вона інтегрує різні психотерапевтичні підходи, приділяючи особливу увагу системному, реляційному та соматичному вимірам досвіду, а також процесу змін, укоріненому в контексті життя людини та її стосунків.
Є сертифікованою терапевткою кількох методів роботи з травмою, зокрема нейроафективної реляційної моделі (NeuroAffective Relational Model™ — NARM) та Somatic Experiencing®. Упродовж кількох років активно підтримує фахівців, які навчаються в модальності NARM, асистуючи на курсах у Польщі та за кордоном, а також виступає акредитованою супервізоркою цього методу.
Співзасновниця Асоціації терапевтів реляційної травми та Інституту терапії пар. Бере активну участь у розвитку психотерапевтичної спільноти через навчальну та супервізійну діяльність.
Співпрацює із закладами вищої освіти та організаціями психосоціальної підтримки, проводить лекції й тренінги для фахівців, які надають психологічну допомогу в різних формах.
Впевненість у діагностиці
Опануєте покроковий алгоритм диференціації КПТСР від межового розладу особистості, депресії та тривожних розладів.
Чітка структура терапевтичного процесу
Отримаєте практичні інструкції з проведення психотравматологічної терапії — від первинної діагностики до повної інтеграції травматичного досвіду.
Підвищення ефективності інтервенцій
Опануєте перевірені техніки роботи з дисоціацією, емоційною регуляцією та стабілізацією стану клієнта.
Мінімізація ризику ретравматизації
Дізнаєтеся, як створювати безпечне терапевтичне середовище та точно визначати готовність клієнта до більш глибокого опрацювання травми.
Готові інструменти для практики
Отримаєте робочі аркуші, техніки роботи «тут і зараз», розбори реальних клінічних випадків і матеріали, які зможете застосовувати відразу після лекцій.
Підсилення власних терапевтичних ресурсів
Ви навчитеся вчасно розпізнавати ознаки вторинної травматизації та краще дбати про власну емоційну рівновагу під час роботи зі складними клієнтами.
Чому варто обрати саме цей курс?
Приєднуйтеся до курсу вже зараз!
- Відеоматеріали — від діагностики до терапевтичного процесу. Ви побачите, як експертки на практиці розпізнають симптоми комплексної травми, диференціюють їх від інших розладів і ведуть терапевтичний процес.
- Практичні інструкції та терапевтичний інструментарій. Ви отримаєте детальні посібники з діагностики КПТСР, формування ресурсів і відчуття безпеки, а також застосування технік стабілізації та емоційної регуляції — від простих вправ із заземлення (grounding) до складніших інтервенцій.
- Необмежений у часі доступ до курсу.
- Електронний сертифікат учасника
Курс стартує 21 вересня 2026 року
5 999,00 грн нетто
7 198,80 грн бруттоЩо означає старт курсу 21 вересня?
Це означає, що всі навчальні матеріали з'являться на платформі 21 вересня.
Транзакція проходить безпечно через Stripe — глобальний платіжний сервіс, якому довіряють в усьому світі. Під час покупки ви оберете найзручніший для себе спосіб оплати.
Маєте додаткові запитання?
+
Хто ми і звідки?Uniqskills - глобальна платформа електронного навчання зі штаб-квартирою в Польщі, що пропонує якісні курси підвищення кваліфікації для фахівців, які прагнуть розвивати свої професійні компетенції.
Ми створюємо спеціалізовані онлайн-курси із сертифікатом, які проводять досвідчені практики та експерти. Ми даємо ґрунтовні знання й практичні інструменти, що їх можна застосувати в щоденній роботі.
Наші курси доступні для учасників із різних країн і створені для міжнародної спільноти фахівців.
Ми створюємо спеціалізовані онлайн-курси із сертифікатом, які проводять досвідчені практики та експерти. Ми даємо ґрунтовні знання й практичні інструменти, що їх можна застосувати в щоденній роботі.
Наші курси доступні для учасників із різних країн і створені для міжнародної спільноти фахівців.
+
Чи доступний курс моєю мовою?Так. Навчайтеся комфортно своєю мовою. Кожен курс має професійно підготовлені субтитри або озвучення — залежно від доступної мовної версії.
+
Чи видаємо рахунки-фактури?Так, ми надішлемо вам рахунок-фактуру електронною поштою.
+
Чи надаємо професійну кваліфікацію?Ні, курс не надає офіційної професійної кваліфікації та призначений виключно для самоосвіти й поглиблення власних знань.
+
Чи потребують інструменти, представлені в курсі, додаткової оплати?Ні, курс не передбачає жодних прихованих додаткових витрат.
+
Чому саме цей курс?Ми фокусуємося на практичній користі та конкретних інструментах, а знаннями з вами ділитиметься команда з двох фахівців.
+
Це повністю онлайн-курс чи мені потрібно кудись приїжджати?Це 100% онлайн-курс. Ви самі обираєте графік і темп навчання.
Маєте запитання щодо:
змісту курсу, програми, спікерок тощо?
Напишіть на адресу: support@uniqskills.com.ua
Uniqskills — сучасна платформа електронного навчання
